制作单元英语词汇思维导图这个作业的优点体现在以下几个方面：

1. 增强词汇理解与记忆：通过制作思维导图，学生可以将单元中的词汇按照不同的类别和关联性进行整理和分类，形成自己的词汇网络。这样的过程有利于学生更好地理解词汇的含义和用法，提高词汇记忆的效率。
2. 培养逻辑思维和创造力：在制作思维导图的过程中，学生需要将单元中的词汇进行归纳、分类和关联。这个过程既需要逻辑思维，也需要发挥创造力。这有助于培养学生的逻辑思维能力和创造力。
3. 提高学习兴趣和参与度：相比于传统的单词记忆方式，制作思维导图更加有趣，也更具有互动性。它可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语词汇，提高他们的学习兴趣和参与度。
4. 方便复习与回顾：思维导图可以清晰地呈现单元英语词汇的体系和结构，方便学生在复习时快速掌握重点和难点。同时，通过思维导图的灵活性和个性化特点，学生还可以根据个人需求进行扩展和调整，满足不同层次的学习需求。
5. 促进团队协作与交流：制作思维导图通常需要团队合作进行。学生可以在团队中分工合作，共同讨论和构建思维导图，促进团队协作和交流能力的提高。
6. 提升问题解决能力和自主学习能力：通过制作思维导图，学生需要自己解决问题和寻找答案，如寻找词汇之间的联系、如何分类等。这有助于提升学生的问题解决能力和自主学习能力。
7. 增强视觉学习和印象记忆：思维导图通常采用图文并茂的方式，通过丰富的色彩、图形和图像来呈现词汇之间的联系。这种方式有利于增强学生的视觉学习和印象记忆。
8. 提供一个全面的学习框架：思维导图不仅涉及词汇的记忆，还涉及词汇的用法、搭配等更全面的学习内容。通过制作思维导图，学生可以更全面地理解和掌握单元英语词汇。
9. 提供个性化的学习路径：每个学生的学习方式和进度都不同，思维导图可以灵活地适应不同的学习路径。学生可以根据自己的进度和理解程度来调整思维导图的深度和广度，使学习更加个性化。
10. 促进批判性思维和创新思维：学生在制作思维导图的过程中，需要对词汇进行深入的思考和分析，如判断哪些词汇更重要，哪些词汇可以归为一类等。这个过程有助于培养学生的批判性思维和创新思维。